… la cour de récréation ou la salle de classe.
Puis nous jouons ensemble et nous expérimentons un ou plusieurs instruments.
Enfin, les enfants découvrent, en tant que public mon travail sur scène, avec son et lumière, un spectacle en boite noire comme une finalité qui se place pourtant dans une globalité !
Nous inventerons, discuterons ensemble pour créer la forme la plus pertinente pour éveiller des vocations et l’amour envers le spectacle vivant.
Depuis 2014, GYRAF – mon personnage artistique – a inventé un parcours pour chaque jeune spectateur en 3 temps :
1
Une rencontre impromptue dans sa cour de récréation : le jeune revisite son espace de jeu le temps d’une récré avec mon univers qu’il ne connait pas
2
Un ou des atelier(s) de pratique musicale (chant et percussions) qui permettent des découvertes plus approfondies. Faire plonger dans la pratique musicale instantanée permet de (re)découvrir le rapport des jeunes à la musique
3
Découvrir mon spectacle en salle avec son et lumière est l’étape finale où le spectateur découvre le travail complet en prenant conscience des étapes pour le construire.
L’expérience peut se terminer par un bord de scène – échanges avec le public avec questions réponses – pour continuer à échanger sur ce qui a été vu et entendu
Ce projet s’est ensuite exporté vers la commune de Sisteron pour un parcours qui a touché sur 10 jours plus de 600 enfants :
Organiser une action culturelle
GYRAF, l'homme-orchestre venu du 21e siècle qui nous chante la beauté du monde, une note à la fois...